Convém estar com atenção!
quarta-feira, 31 de março de 2010
POEMA DE JOÃO SOUSA - "O AMBIENTE" (1º CICLO)
O ambiente é como um livro
que se abre e põe na mão
e quando se vai ler a história
diz ”Cuidado com a Poluição”.
Quando se fala da
Natureza
todo o cuidado é pouco
com certeza!
O ambiente e o mar são
grandes companheiros
Não poluir o mar
vai ajudar os marinheiros.
que se abre e põe na mão
e quando se vai ler a história
diz ”Cuidado com a Poluição”.
Quando se fala da
Natureza
todo o cuidado é pouco
com certeza!
O ambiente e o mar são
grandes companheiros
Não poluir o mar
vai ajudar os marinheiros.
terça-feira, 30 de março de 2010
POEMA DE CATARINA MAGALHÃES - 1º CICLO
O AMBIENTE
As pessoas devem reciclar
Para o mundo ajudar,
Nós devemos ter precaução
Para não atirarmos,
Embalagens para o chão.
A natureza e as árvores
Dão-nos oxigénio para respirar,
Se nós poluirmos o ambiente
Podermos ficar sem ar.
Não devemos cortar as árvores
Pois sem elas podemos morrer,
Se nós colaborarmos
E não atirarmos,
Cascas para o mar
Ficamos com vida,
E ganhamos um sorriso.
O mar e a natureza
Fazem-nos sorrir,
Porque eles são nossos amigos,
E fazem-nos sempre
Rir.
As pessoas devem reciclar
Para o mundo ajudar,
Nós devemos ter precaução
Para não atirarmos,
Embalagens para o chão.
A natureza e as árvores
Dão-nos oxigénio para respirar,
Se nós poluirmos o ambiente
Podermos ficar sem ar.
Não devemos cortar as árvores
Pois sem elas podemos morrer,
Se nós colaborarmos
E não atirarmos,
Cascas para o mar
Ficamos com vida,
E ganhamos um sorriso.
O mar e a natureza
Fazem-nos sorrir,
Porque eles são nossos amigos,
E fazem-nos sempre
Rir.
domingo, 28 de março de 2010
CANGURU MATEMÁTICO!
O Canguru Matemático realizou-se durante a tarde do dia 26 de Março nas salas 16 e 34.
Participaram aproximadamente 40 alunos do quinto ao nono ano de escolaridade.
Se gostas de desafios matemáticos não podes perder este tipo de actividades.
Informa-te junto do teu professor de Matemática.
sábado, 27 de março de 2010
sexta-feira, 26 de março de 2010
AQUISIÇÃO DA BIBLIOTECA NORTE
"A que sabe a Lua"Autor: Michael Grejniec
Editora: Kalandraka
Síntese: "Todos os animais querem saber a que é que sabe a lua e vão fazer tudo para descobrir..."
Já algumas vez pensas-te a que é que sabia a lua? Se era doce ou salgado? E se ela se poderia comer?
Pois é...estes amigos que vais descobrir na história quiseram saber o mesmo. Será que o conseguiram? Será que comeram um pedaçinho da lua!? É isso que irás descobrir ao ler este belo livro...
Já algumas vez pensas-te a que é que sabia a lua? Se era doce ou salgado? E se ela se poderia comer?
Pois é...estes amigos que vais descobrir na história quiseram saber o mesmo. Será que o conseguiram? Será que comeram um pedaçinho da lua!? É isso que irás descobrir ao ler este belo livro...
quinta-feira, 25 de março de 2010
quarta-feira, 24 de março de 2010
DIA DO ESTUDANTE
O dia 24 de Março, foi instituído em 1987 pela Assembleia da República, como o dia do Estudante.
A sua origem deve-se à crise académica de 1962 onde os estudantes lutaram e sofreram para que pudessem participar em manifestações públicas e fazer as suas reinvidicações com liberdade.
É uma homenagem a estes estudantes que lutaram pela democracia, e para que todos pudessem ser livres para se expressarem e fazerem valerem os seus direitos. É uma justa homenagem a uma GERAÇÃO que tinha valores.
Um bom dia para todos os estudantes do nosso agrupamento.
(adaptado da net)
CONCURSO DE POESIA - 2010
O júri já decidiu.
Os vecendores do Concurso de Poesia são os seguintes:
1º Ciclo
Nuno Alexandre da Silva Rodrigues, N.º 15 , 4º C
2º Ciclo
Sara Isabel Apolinário Viegas, N.º 20, 6º F
3º Ciclo
André Jorge Machado Mendes, N.º 4, 7º D
A entrega de prémios ocorreu no dia 23 de Março, pelas 11 horas.
(Informação da Coordenadora do CRE / BE)
terça-feira, 23 de março de 2010
AQUISIÇÃO DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES - JI NORTE E JIQP - NÃO FAZ MAL SER DIFERENTE
Editora - Gailivro
Autor: Todd Parr
Autor: Todd Parr
ENCONTRO COM AUGUSTO CARLOS - ESCRITOR
O escritor Augusto Carlos, autor de vários livros cuja temática aborda a vivência do escritor em África e o contacto com a Natureza, esteve no CRE no dia 5 de Março. Respondeu a várias questões colocadas pelos alunos sobre a sua obra, realçando sempre a importância do trabalho e da honestidade como percurso de vida e a defesa do planeta em que vivemos. No final, os alunos ofereceram uma biografia e alguns textos em prosa e em verso sobre como imaginavam o autor antes de o conhecerem, baseando-se apenas na sua obra.
segunda-feira, 22 de março de 2010
JOGO COM OVOS DA PÁSCOA
O gruo de Inglês - 2º ciclo, vai organizar no dia 24 de Março um concurso de caça ao ovo. Provavelmente uma parte da actividade ocorrerá no CRE.
Os ovos foram elaborados pelos alunos do 5º A, em EVT. O invólucro dos ovos é pasta de papel e o recheio esferovite. Não seria melhor chocolate?
Boa sorte aos participantes.
domingo, 21 de março de 2010
ENCONTRO COM A ESCRITORA LUÍSA FORTES DA CUNHA
No dia 4 de Março, a escritora Luísa Fortes da Cunha, autora de vários livros cuja personagem principal é “Teodora”, veio à biblioteca da escola sede, conversar com alunos do 6º ano sobre o seu percurso de escrita aguçando a curiosidade dos presentes sobre as histórias que conta. Os alunos, entusiasmados, colocaram várias questões, leram os finais diferentes que escreveram para a obra da autora que trabalharam em sala de aula e mostraram os marcadores de livros que criaram inspirando-se nos livros da colecção.
CONTA-ME UMA HISTÓRIA
"Conta-me uma História" foi uma actividade cujo principal objectivo era proporcionar aos alunos a aquisição e desenvolvimento de competências da leitura e da escrita.
A professora Helena Rodrigues esteve no CRE, em Fevereiro, e contou uma história tradicional aos alunos do 6º A.
sexta-feira, 19 de março de 2010
MARCADORES DE LIVROS SOBRE ARISTIDES DE SOUSA MENDES
Algumas turmas de 6º ano elaboraram, em Educação Visual e Tecnológica, em articulação com Língua Portuguesa, marcadores alusivos a Aristides de Sousa Mendes que estiveram expostos na BE/CRE.
EXPOSIÇÃO SOBRE ARISTIDES DE SOUSA MENDES
Faz parte do espólio da BE/CRE da escola sede, uma exposição sobre o nosso patrono que anualmente, no dia 10 de Dezembro, mostramos à comunidade educativa. Esta exposição poderá ser requisitada por outros parceiros do concelho.
quinta-feira, 18 de março de 2010
DESENVOLVER O GOSTO PELA LEITURA / IMPLEMENTAÇÃO DO PNL
Têm sido propostas várias actividades cujo principal objectivo é proporcionar aos nossos alunos a aquisição e desenvolvimento de competências da leitura e da escrita. Estas actividades são desenvolvidas, essencialmente pelos professores de Língua Portuguesa, em articulação com outras áreas curriculares e com a BE/CRE. Apresentamos um exemplo do trabalho que tem sido feito nesta área.
LENDA DAS SETE CIDADES
ENCONTRO COM A PROFESSORA / AUTORA DE MANUAIS - ARINDA RODRIGUES
Nos dias 25 e 26 de Fevereiro a professora Arinda Rodrigues, autora de manuais escolares de Geografia e de História e Geografia de Portugal, que lecciona na escola sede, dialogou na BE/CRE com alunos do 6º e 9º anos sobre o seu percurso de vida, insistindo na importância do estudo e da aprendizagem ao longo da vida e elucidando os alunos sobre as várias fases de construção de um manual.
quarta-feira, 17 de março de 2010
1ª CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA
Sessão inaugural da Assembleia Constituinte de 1911, presidida por Braancamp FreireA primeira Constituição da República marca o regresso aos princípios liberais de 1820-1822, nomeadamente a consagração do sufrágio directo na eleição do parlamento, a soberania da Nação e a separação e divisão tripartida dos poderes políticos.
A Constituição de 1911 afastou o sufrágio censitário, não tendo, no entanto, consagrado o sufrágio universal, nem dado a capacidade eleitoral às mulheres, aos analfabetos e, em parte, aos militares. Só em 1918, com o decreto nº 3997, de Sidónio Pais, se alargou o sufrágio a todos os cidadãos do sexo masculino maiores de 21 anos. Contudo, este alargamento só duraria um ano, com a reposição do antigo regime de incapacidades regulamentado por lei especial, para a qual remetia o articulado constitucional.
A Constituição de 1911 afastou o sufrágio censitário, não tendo, no entanto, consagrado o sufrágio universal, nem dado a capacidade eleitoral às mulheres, aos analfabetos e, em parte, aos militares. Só em 1918, com o decreto nº 3997, de Sidónio Pais, se alargou o sufrágio a todos os cidadãos do sexo masculino maiores de 21 anos. Contudo, este alargamento só duraria um ano, com a reposição do antigo regime de incapacidades regulamentado por lei especial, para a qual remetia o articulado constitucional.
O Congresso da República tinha uma estrutura bicameral, sendo formado pela Câmara dos Deputados e pelo Senado para as quais não se podia ser eleito com menos de 25 e 35 anos respectivamente.
A iniciativa de lei pertencia indistintamente aos deputados ou senadores, ou ao governo excepto quanto a projectos de lei versando determinadas matérias, previstas no texto constitucional, da competência exclusiva da Câmara dos Deputados.
O poder legislativo pertencia exclusivamente ao Parlamento, sem a possibilidade de veto por parte do Presidente da República, sendo mesmo prevista uma forma de promulgação tácita no caso de o Chefe de Estado não se pronunciar no prazo de 15 dias.
O Congresso elegia o Presidente da República, podendo igualmente destituí-lo, sem que o Presidente tivesse, na versão original da Constituição, o direito de dissolver as 2 câmaras.
Só mais tarde, com a revisão constitucional de 1919, foi atribuído ao Presidente da República o poder de dissolução, condicionando-o à prévia audiência do Conselho Parlamentar.
O governo era politicamente responsável perante o Congresso, tendo a obrigação constitucional de assistir às suas sessões.
A legislatura, na Câmara dos Deputados, dura três anos e, no Senado, seis anos, devendo haver renovação de metade dos membros do Senado cada vez que se verificassem eleições gerais para a Câmara dos Deputados.
A sessão legislativa tinha a duração de quatro meses, prorrogáveis por deliberação do Congresso.
A iniciativa de lei pertencia indistintamente aos deputados ou senadores, ou ao governo excepto quanto a projectos de lei versando determinadas matérias, previstas no texto constitucional, da competência exclusiva da Câmara dos Deputados.
O poder legislativo pertencia exclusivamente ao Parlamento, sem a possibilidade de veto por parte do Presidente da República, sendo mesmo prevista uma forma de promulgação tácita no caso de o Chefe de Estado não se pronunciar no prazo de 15 dias.
O Congresso elegia o Presidente da República, podendo igualmente destituí-lo, sem que o Presidente tivesse, na versão original da Constituição, o direito de dissolver as 2 câmaras.
Só mais tarde, com a revisão constitucional de 1919, foi atribuído ao Presidente da República o poder de dissolução, condicionando-o à prévia audiência do Conselho Parlamentar.
O governo era politicamente responsável perante o Congresso, tendo a obrigação constitucional de assistir às suas sessões.
A legislatura, na Câmara dos Deputados, dura três anos e, no Senado, seis anos, devendo haver renovação de metade dos membros do Senado cada vez que se verificassem eleições gerais para a Câmara dos Deputados.
A sessão legislativa tinha a duração de quatro meses, prorrogáveis por deliberação do Congresso.
terça-feira, 16 de março de 2010
1ª REPÚBLICA: EDUCAÇÃO
Principais medidas tomadas no domínio da educação:
Os republicanos sempre acreditaram na força e na importância da instrução. Por isso diziam: - "O Homem vale sobretudo pela educação que possui".
Assim, durante a 1ª República, e logo a partir de 1910, os governos republicanos fizeram importantes reformas no ensino.
REFORMAS NO ENSINO
- Criaram o ensino infantil para crianças dos 4 aos 7 anos;
- Tornaram o ensino primário obrigatório e gratuito para as crianças entre os 7 e os 10 anos;
- Criaram novas escolas do ensino primário e técnico (escolas agrícolas, comerciais e industriais);
- Fundaram "escolas normais" destinadas a formar professores primários;
- Criaram as Universidades de Lisboa e Porto (ficando o país com três universidades: Lisboa, Porto e Coimbra);
- Concederam maior número de "bolsas de estudo" a alunos necessitados e passaram a existir escolas "móveis" para o ensino de adultos.
Assim, durante a 1ª República, e logo a partir de 1910, os governos republicanos fizeram importantes reformas no ensino.
REFORMAS NO ENSINO
- Criaram o ensino infantil para crianças dos 4 aos 7 anos;
- Tornaram o ensino primário obrigatório e gratuito para as crianças entre os 7 e os 10 anos;
- Criaram novas escolas do ensino primário e técnico (escolas agrícolas, comerciais e industriais);
- Fundaram "escolas normais" destinadas a formar professores primários;
- Criaram as Universidades de Lisboa e Porto (ficando o país com três universidades: Lisboa, Porto e Coimbra);
- Concederam maior número de "bolsas de estudo" a alunos necessitados e passaram a existir escolas "móveis" para o ensino de adultos.
A principal preocupação dos governos republicanos era alfabetizar, isto é, dar instrução primária ao maior número possível de portugueses. Mas, na prática, muitas das medidas tomadas não tiveram o resultado que se esperava, por falta de meios financeiros.
Em 1920, mais de metade da população portuguesa continuava analfabeta.
O número de analfabetos era muito maior nas pequenas vilas e aldeias. Aí, o jornal, ou a correspondência pessoal, era lido em voz alta por algum letrado, enquanto os assistentes ouviam e comentavam.
Além do ensino oficial, os republicanos apoiaram as associações recreativas e culturais. Em muitas delas existiam bibliotecas, salas de leitura infantil e organizavam-se conferências, debates e exposições.
A liberdade de expressão permitia que todos os temas e assuntos fossem abordados. Por isso o número de revistas, almanaques e jornais diários e semanários aumentou. Em 1917, por exemplo, existiam em Portugal 414 publicações deste tipo.
(ADAPTADO DA NET)
AQUISIÇÃO DO CRE: "OS DOIS IRMÃOS"
A história que serve de suporte a esta estória aconteceu lá pelos anos de 1976, algures na ilha de Santiago (Cabo Verde). Como agente do Ministério Público fui responsável pela acusação de "André" pelo crime de fraticídio. Só muitos anos depois percebi que "André" nunca mais me tinha deixado em paz. Devo-lhe por isso este livro no qual a realidade se confunde com a ficção.»E destas palavras do próprio autor surgiu um belíssimo texto sobre a lei, as convenções sociais, a tradição e os sentimentos pessoais mais íntimos.
(adaptado da net)
segunda-feira, 15 de março de 2010
SOLIDARIEDADE COM O HAITI
Decorre na nossa escola, uma campanha para recolher fundos, com o objectivo de ajudar a AMI (Assistência Médica Internacional) a prestar assistência no Haiti.
Apelamos a todos os alunos, professores e funcionários para que contribuam.
No dia 18 de Março estará na nossa escola (CRE) um representante da AMI para receber os nossos donativos.
Obrigado.
domingo, 14 de março de 2010
VISITA DE ESTUDO À FUNDAÇÃO CALOUSTRE GULBENKIAN
"TENTAÇÃO DO JAZZ", com Mário Laginha e a Orquestra Gulbenkian.
Participam 80 alunos de 5º e 9º anos.
Dinamização do grupo de Educação Musical.
VISITA DE ESTUDO DO NÚCLEO DE TEATRO
VISITA AO QUARTEL DOS BOMBEIROS DA PSI
Participam os alunos do 5º G.
Decorre no dia 26 de Abril, de tarde.
TEATRO - 5º G
"QUANTOS SONHOS CABEM EM TRÊS DESEJOS?"
Realiza-se no dia 25 de Maio entre as 10 e as 11.35 horas.
Ocorre na Biblioteca do Forte da Casa.
"PROMOÇÃO DA SAÚDE E E HÁBITOS ALIMENTARES - OBESIDADE NA ADOLESCÊNCIA / DIABETES"
Área de Projecto - 9º ano
Acção dinamizada por bombeiras dos Bombeiros Voluntários da PSI.
Decorre no final do 2º período e 3º período.
VISITA DE ESTUDO À QUINTA DA PIEDADE
Participam 20 crianças da sala 4 do JIQP.
A visita decorre no dia 23 de Março, de manhã.
VISITA DE ESTUDO À BIBLIOTECA DA QUINTA DA PIEDADE
Participam os 20 alunos da sala 3 do JIQP. Decorre no dia 16 de Março, de manhã.
VISITA DE ESTUDO AO PLANETÁRIO C.G.. - LISBOA
Esta actividade é organizada pela escola Norte e realiza-se no dia 12 de Maio entre as 13 e as 17 horas.
Participam todos os alunos de 4º ano.
VISITA DE ESTUDO AO BADOCA PARK
No início de Junho os alunos da escola Norte vão até Santo André visitar o Badoca.
Esta actividade realiza-se no dia 2 de Junho entre as 8.30 e as 18 horas.
PLANTAÇÃO DE ÁRVORES NA RIBEIRA DA COVINA
Os alunos das turmas 3ºA, 3º B, 3º/4º e 2º / 3º (escola N.º 1)vão participar nesta actividade promovida pela Junta de Freguesia da Póvoa de Santa Iria.
Esta actividade decorre no dia 18 de Março.
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